Bac 2021 #2

(à venir, une série de publications sur le bac 2021 et la réforme du lycée en cours, au fur et à mesure des informations officielles divulguées)
Pour rappel, le 1er article sur le sujet est ici

A la rentrée prochaine, les élèves qui entreront en seconde générale et technologique vont connaître les premiers changements qui amorcent la mise en place du bac version 2021. En vue de cette échéance, plusieurs nouveautés ont été introduites.

1. Accent mis sur l’accompagnement dès la 2nde

• « test de positionnement » numérique est prévu dans les deux mois qui suivent la rentrée. 

--> pour évaluer le niveau en mathématiques et en français.
Objectif: permettre à l’équipe éducative de mettre en place un accompagnement personnalisé pour travailler avec l’élève sur les points à améliorer ou à acquérir, à raison de 2 heures par semaine.
- renforcer le niveau de langage de français à l’écrit comme à l’oral dès la 2nde.
- se préparer à l'épreuve orale de 20 minutes qui aura lieu en juin de l’année de terminale : présenter, devant un jury de deux professeurs, un projet qui aura été préparé à partir d’un enseignement de spécialité.

• temps dédié à l’orientation, variable selon les besoins de l’élève, sera destiné à préparer à long terme la poursuite d’études supérieures et à court terme le cycle terminal du lycée.

2. La fin des séries du bac général
A l’issue de la seconde, le lycéen s’orientera vers une filière générale ou technologique. Avec la disparition programmée des séries L, S et ES, tous les élèves du bac général suivront des cours communs (français, philo, histoire-géo, enseignement moral et civique, langue vivante A et B, EPS, enseignement scientifique) et devront choisir 3 spécialités en classe de 1re, puis 2 spécialités en classe de terminale.
Le volume hebdomadaire de ces spécialités représente 12 h de cours. Les spécialités arrêtées à ce jour sont : arts ; histoire géo, géopolitique et sciences politiques ; humanités, littérature et cultures étrangères ou culture de l’Antiquité ; maths ; numérique et sciences informatiques ; physiques chimie ; sciences de la vie et de la Terre ; sciences de l’ingénieur ; sciences économiques et sociales. La dernière spécialité, biologie/écologie, est accessible uniquement dans les lycées agricoles.
Un enseignement optionnel de 3 h est aussi proposé (langues vivantes, arts, EPS, langues et cultures de l’Antiquité, mathématiques expertes ou complémentaires, droits et grands enjeux du monde contemporain).

Rénovées récemment, les 8 séries technologiques restent inchangées. A côté des enseignements communs, elles proposent 3 spécialités en 1re et 2 spécialités en terminale.

3. Calendrier prévisionnel des épreuves finales et du contrôle continu
5 épreuves finales : L’épreuve de français (1 oral et 1 écrit) est prévue en juin de l’année de première. Puis en terminale, les deux épreuves de spécialité devraient se tenir au retour des vacances de printemps, la philo et l’oral sont programmés fin juin.
Le contrôle continu : les épreuves communes du contrôle continu seront organisées en janvier et avril en classe de première, puis en décembre de l’année de terminale. Les épreuves devraient porter sur les matières du tronc commun et une des spécialités choisies. Pour plus d’équité, les sujets seront piochés dans une banque nationale numérique de sujets prévue à cet effet.

Source: http://cache.media.education.gouv.fr/file/05_-_Mai/54/3/BAC2021_6pages_941543.pdf

Rentrée 2018-2019

Site de référence de l'APEL: le BDI
Page BDI-O des Maristes : http://www.maristes-toulouse.com/en/page/le-bdi-o 

Journée Portes Ouvertes CESI alternance Toulouse

CESI alternance Toulouse (Innopôle Labège) présente 10 formations accessibles du bac au bac+5, de technicien supérieur à manager/expert.

Rendez-vous le samedi 26 mai 2018, de 10h à 17h pour la Journée Portes Ouvertes de CESI alternance.
À cette occasion, les équipes de CESI alternance présenteront les formations et débouchés des 4 filières :

• Informatique & Numérique
• Ressources Humaines
• Qualité, Sécurité, Environnement
• Performance Industrielle

Pour s'inscrire : formulaire ici.

Guide ONISEP "Après la seconde" - académie de Toulouse - 2018

Parution du guide Onisep « après la seconde dans l'académie de Toulouse – rentrée 2018».
En attendant sa mise en ligne prochaine sur notre site Onisep Toulouse, trouvez ici le fichier PDF du guide.
Cet ouvrage présente les enseignements spécifiques de 1ère pour les Bacs généraux et technologiques ainsi que l'offre de formation par établissement et par département. Il sera également prochainement mis à disposition des lycéens et des équipes dans FOLIOS.

Brevet (DNB) - version 2018

À la fin de son année de 3e, une étape importante de sa scolarité attend l'élève : le diplôme national du brevet. Cette année, le brevet est renforcé.
Les 5 épreuves qui ont lieu à la fin du mois de juin comptent autant que l’évaluation des acquis des élèves prévus par le socle.

 En avril et en juin, les élèves passent en outre des épreuves spécifiques.

L'élève qui a plus de 400 points (sur 800) est reçu.
Système des mentions :

• Plus de 480 points : Mention Assez Bien
• Plus de 520 points : Mention Bien
• Plus de 640 points : Mention Très Bien 

Pour lire la version complète de l'infographie et accéder aux détails, c'est ici.

Bac 2021 #1

(à venir, une série de publications sur le bac 2021 et la réforme du lycée en cours, au fur et à mesure des informations officielles divulguées)
Les élèves qui sont en 3ème cette année seront les premiers à y être confrontés : la nouvelle formule du baccalauréat et la réforme du lycée associée.
Pourquoi cette volonté de changer la forme de l'examen ? Suite aux constats suivants :

• L’examen ne prépare pas assez efficacement aux études supérieures auxquelles il donne pourtant accès (90% de réussite au bac dans les filières générale et technique, mais 39% seulement des étudiants parviennent au terme des études dans lesquelles ils se sont initialement engagés)
• Un examen qui s’est complexifié et manque de lisibilité (2 900 sujets en 2017, 4 millions de copies corrigées, une organisation très lourde qui pèse sur la vie des lycéens et le travail des élèves, durant tout le mois de juin dans les lycées, au détriment des classes de première et de seconde)
• La concentration d’un grand nombre d’épreuves dans un temps très court n’est pas satisfaisante : elle ne récompense pas les efforts réalisés par les candidats dans la durée et pose des difficultés organisationnelles.

Comparaison avec les autres pays : Dans 27 des 37 pays de l’OCDE, un examen terminal sanctionne la fin de l’enseignement secondaire. Dans la plupart des pays, le nombre d’épreuves est limité à quatre environ, alors qu’en France un candidat au baccalauréat en passe au minimum une douzaine, réparties sur deux années.

Nouvelle formule.


L’organisation du lycée général et technologique, comme les programmes d’enseignements, va évoluer pour préparer au nouveau baccalauréat.
Le lycée offrira trois types d’enseignements :

• Un large socle de culture commune, humaniste et scientifique, ouvert aux enjeux de l’avenir. Des disciplines de spécialité choisies par l’élève et s’accentuant entre la première et la terminale (trois disciplines en classe de première puis deux en terminale parmi les trois suivies en première). Ces disciplines bénéficient d’horaires significatifs permettant de proposer des programmes ambitieux et de donner du temps aux élèves pour les apprentissages. Des enseignements facultatifs permettront, en outre, à l’élève de compléter son parcours.
• Des enseignements nouveaux permettront aux élèves de partager une culture scientifique, d’apprendre à coder et de comprendre les grands défis du monde contemporain.
• Un temps d’aide à l’orientation tout au long du lycée pour préparer les choix de parcours et, à terme, l’entrée dans l’enseignement supérieur. Les élèves seront accompagnés selon les horaires prévus dans le cadre des marges d’autonomie des établissements (groupes à effectifs réduits, pédagogie différenciée, Mooc, etc.).

Il n’y aura plus de série en voie générale mais des parcours choisis par chaque lycéen en fonction de ses goûts et de ses ambitions.
La voie technologique conserve son organisation actuelle en séries. Des ajustements seront apportés pour proposer un socle de culture commune articulé avec les enseignements de spécialité et l’aide à l’orientation.

Portes ouvertes au LP Bergès - métiers du bâtiment

Lycée professionnel Bergès  : métiers du bâtiment et de l'habitat dans le développement durable.
Portes Ouvertes du Mardi 3 au Samedi 7 Avril 2018  - en semaine de 8h30 à 11h30 et de 13h30 à 16h30 et le Samedi, de 9h à 12h3. 

Transformation de la formation professionnelle

Quel est l'enjeu pour nos jeunes ?
Se donner le droit de changer de voie.
Tout ne se décide pas en formation initiale, alors qu'on sait à peine ce qu'on veut faire. Il doit être possible de choisir de se réorienter, ou de continuer de se former alors qu'on est déjà en poste.
Proposition de transformation de la formation professionnelle à lire ici.

Transformation de l'apprentissage

Pour lire le dossier de presse des ministères dont l'apprentissage dépend (travail/éducation nationale/enseignement supérieur) : ici.

Forum des métiers 2018 aux Maristes : compte-rendu

Le 8 février 2018, de 13h à 17h, l'établissement des Maristes a accueilli une cinquantaine de professionnels venus à la rencontre des élèves de 3ème et de 2nde pour présenter leurs métiers et les filières de formations.

 

L'évènement était coorganisé par des membres de l'équipe pédagogique des Maristes et par des parents bénévoles du BDIO.

Un très important travail de préparation a été fourni en amont par les parents bénévoles.
- la construction d'un questionnaire goûts / orientation métiers pour aider les enfants à identifier les professionnels qu'ils souhaitaient rencontrer
- l'analyse et l'intégration des réponses des élèves de 3ème et 2nde
- la recherche des professionnels susceptibles de venir à la rencontre des enfants, en cherchant à couvrir en priorité les vœux formulés par ceux-ci (appels téléphoniques, relances écrites et orales, utilisation des réseaux professionnels et privés des parents...)
- la fabrication de l'affiche officielle de l'évènement (voir plus haut)
- la fabrication d'affiches métier / filières sur la base des information du CIDJ pour guider les enfants vers les salles où les recevaient les professionnels, et les informer sur les filières de formation
- l'obtention du sponsoring de l'entreprise Foncier Sud Immobilier (merci à eux) qui a offert des panneaux d'affichage en liège à l'APEL pour disposer les affiches ci-dessus citées et flécher les salles où s'étaient installés les professionnels
 - guide d'accès à l'établissement et fléchage des parkings disponibles aux alentours pour les professionnels invités

(quelques exemples d'affiches "métiers-filières")

A l'approche de l'évènement, l'équipe enseignants / parents est devenue plus active que jamais :
- impression des affiches
- construction des plannings des élèves (pour qu'ils puissent savoir où aller, qui rencontrer, de quelle heure à quelle heure)
- mobilisation sur l'après-midi la veille de l'évènement pour monter les panneaux (livrés en kit) et préparer les affiches et les badges des professionnels
- mobilisation sur la matinée de l'évènement pour l'installation des panneaux et le fléchage des salles
- mobilisation sur l'après-midi de l'évènement pour accueillir les professionnels, les amener aux salles où ils devaient intervenir, les raccompagner à la sortie

Au final, l'évènement a été un succès, en premier lieu pour les enfants qui ont largement apprécié de pouvoir rencontrer des professionnels, mieux se projeter (ou au contraire fermer des options).
Une très grande majorité des professionnels s'est montrée enthousiasmée par l'évènement et son organisation et a trouvé les enfants intéressés, très polis et bien encadrés. Quelques uns ont déploré de ne pas avoir reçu suffisamment de visites.
Les retours des enfants sont positifs.
Les retours des enseignants qui ont accompagné les enfants le sont aussi même s'ils font remarquer que l'évènement aurait gagné à être proposé sur un créneau horaire plus court.

Semaine de l'industrie 2018 - 8ème édition

L’objectif de la semaine est de revaloriser l'industrie auprès de l'ensemble de la population et de renforcer son attractivité, et celle de ses métiers, auprès des jeunes.

La 8e édition de la Semaine de l’industrie a lieu du 26 mars au 1er avril 2018 autour du focus "l'industrie connectée".

La Semaine de l’industrie sensibilise au monde industriel. À l'école, elle peut s’adresser aux élèves des collèges et lycées au travers :

• de journées portes ouvertes
• de visites d'entreprises
• d'interventions d'industriels dans les collèges et lycées
• d'ateliers de découverte du milieu industriel
• d'un jeu concours
• de colloques, conférence-débats et de tables rondes
• d'un forum d’information
• d'expositions
• d'événements sur internet

Voici les événements proposés dans notre région :
https://www.entreprises.gouv.fr/semaine-industrie/evenements-2018

Notre partenaire UIMM nous propose également des visites d'entreprises. ci-joint le fichier avec les entreprises de notre académie.
https://drive.google.com/open?id=1k49nI3JaAOdcdJ8i1MEsVyMKuo7e68Nr