Virginie : profession médecin généraliste

Petite carte d'identité du professionnel:
Virginie est médecin généraliste à la Réunion, quadragénaire et mère de deux grands enfants, elle y exerce depuis plusieurs années. Elle nous parle de sa vocation de docteur et de son parcours.

Bonjour Virginie, vous êtes venue nous parler de votre parcours professionnel et plus exactement de votre métier de médecin généraliste Depuis quand l'exercez vous? 17 ans Pouvez vous nous raconter comment et quand vous est venue l'envie d'exercer ce métier? Une rencontre... Une journée de CM1 où le père d'une élève, neurochirurgien, est venu nous parler de son métier, diapositives à l'appui. Toute la classe était horrifiée par les photos, moi, ça m'a fascinée et j'ai décrété que je voulais être chirurgien ou neurochirurgien. Ça c'est juste affiné par la suite. Dans votre parcours, lorsque vous avez su que vous aviez envie d'être médecin, quels ont été vos choix d'orientation? Très classique, il y a peu de chemins pour y arriver... Bac scientifique, puis fac de médecine. A quel moment de votre parcours avez vous commencé à faire ces choix là? J'ai juste suivi la route depuis le lycée... Pensez vous que c'étaient les choix les plus pertinents pour y arriver? Oui. Que pouvez vous nous dire de votre formation initiale (durée, difficulté...) ? La première année est très difficile à passer, puis il ne faut pas lâcher ensuite. C'est très long, Il est difficile de construire sa vie de famille au milieu des études. Est-ce-que ce que vous y avez appris vous sert aujourd'hui dans la profession que vous exercez ? Beaucoup de choses que l'on apprend initialement servent surtout à poser les fondations de la montagne de savoir qui va s'appuyer dessus, c'est également le cas de la sélection au concours de la première année. Mais il faut bien apprendre les bases pour comprendre la suite, même si très peu de connaissances servent directement au quotidien. La plupart du savoir que j'utilise tous les jours ne vient pas de mes études à la faculté mais de ce que j'ai appris ensuite par moi même. Parlez nous un peu de votre profession, qu'est ce que vous y préférez? J'adore mon travail. Je vois des gens tous les jours, pour des maladies plus ou moins graves ; des bébés juste pour surveiller qu'ils se développent bien. J'essaye de les soigner, de les aider, de les empêcher d'être malades. Qu'est-ce qui est plus difficile ou moins passionnant? Les maladies graves sont difficiles, mais accompagner ces malades peut beaucoup les aider et les soulager. Qu'est ce qui est différent de l'idée que vous vous en faisiez quand vous l'avez choisie? Je ne me faisais pas vraiment d'idée du métier, je voulais juste le faire ! Mais je ne pensais pas être aussi proche des familles que je suis actuellement. Qu'est ce qui correspond bien à l'image que vous en aviez? Toute la partie soin. Parlez nous de cet objet qui représente pour vous votre profession de médecin. 

Soyons classique, un stéthoscope... Je l'ai choisi pour la symbolique dans l'imaginaire collectif et parce que je l'ai autour du cou et l'utilise toute la journée au travail. Ça représente vraiment mon travail au quotidien. Pour finir, si vous pouviez choisir aujourd'hui un autre métier, sans considérer les études pour y arriver, lequel pourrait-ce être? Aucun autre, c'était vraiment ma vocation...

Merci beaucoup, Virginie.

Secondes 2018-2019 - ONISEP

Le ministère l’Education nationale et l’Onisep ont mis en ligne le site Secondes 2018-2019 pour fournir des repères et des ressources d’information aux élèves de 2de générale et technologique afin qu’ils construisent leur projet d’avenir. Il propose 5 étapes « à la carte » dont chacun se saisira dans l’ordre qui lui convient. Au final, ce site doit permettre aux élèves d’appréhender la réforme du bac 2021, de se familiariser avec le monde professionnel, d’avoir une idée plus précise des formations post-bac et de leurs débouchés et de s’engager dans la formalisation de leur projet d‘orientation pour l’entrée en 1re et après.
Pour chacune des étapes, grâce à la rubrique du site « Dans ma région », des ressources sont mises à la disposition des élèves par les délégations régionales de l’Onisep et les services académiques. Cette particularité du site « Secondes » permet d’ancrer la démarche des élèves au plus près des dispositifs d’accompagnement mis en place localement par les académies ou les collectivités.
Les 5 étapes proposées: 

1. Je découvre le nouveau lycée
2. J’explore le monde économique et professionnel
3. Je décrypte l’enseignement supérieur
4. Je construis mes choix
5. Je m’implique dans la réalisation de mes choix

Préparation du forum des métiers 2019

Pour faire en sorte de proposer aux élèves des rencontres avec les professionnels qu'ils souhaitent réellement interroger, nous avons voulu savoir quels sont les métiers qui auraient à ce jour de l'intérêt pour eux.
Si l'enfant a déjà des idées très précises, parfait, il peut communiquer une liste à l'adresse email du BDIO (avec son nom et sa classe).
Sinon, pour l'aider à affiner ses choix possibles, nous avons préparé un questionnaire (en format xls, à télécharger sur un PC), où il pourra réfléchir à des pistes en fonction de ce qu'il aime.
Par exemple, il aime écrire ? --> il peut ouvrir la section correspondante en cliquant sur le petit + à gauche de la ligne n°4 et voir quels sont les métiers possibles par secteur d'activité, puis écrire dans la colonne réponse (colonne I) des options qu'il aimerait connaître mieux

Elle aime les sciences ? --> elle peut ouvrir la section en cliquant sur le + à gauche de la ligne 35 et accéder à une variété d'options possibles

Voilà, c'est à eux de jouer maintenant

Bac 2021 #3

(à venir, une série de publications sur le bac 2021 et la réforme du lycée en cours, au fur et à mesure des informations officielles divulguées)
Pour rappel, le 1er article sur le sujet est ici
Le 2ème article est ici 

Pour les élèves entrés cette année en seconde, l’année s’annonce plus décisive que jamais. Dès la fin du 1er trimestre, ceux qui optent pour un bac général qu’ils passeront en 2021 devront choisir parmi les nouvelles spécialités créées dans le cadre de la réforme du lycée. En théorie, toutes les combinaisons sont ouvertes comme l’ont précisé deux notes de service du ministère de l’Éducation nationale publiées en septembre. Dans la pratique, cela risque d’être plus compliqué en raison de plusieurs inconnues (voir en fin d'article)

Cette réforme visant à « développer l'autonomie et la créativité des élèves », comme le rappelle l’une des notes, substitue aux sections L, ES et S des cours « à la carte » sous forme de spécialités. Ceux-ci s’ajoutent à un tronc commun de matières (histoire-géographie, éducation morale et civique, langues vivantes, EPS, humanités scientifiques et numériques, français en 1ère et philosophie en terminale).
Les spécialités sont au nombre de douze

1. Histoire-géographie-géopolitique-sciences politiques 
2. Humanités-littérature-philosophie 
3. Littérature et langues et cultures de l’Antiquité 
4. Mathématiques 
5. Physique-chimie 
6. Sciences de la vie et de la terre 
7. Sciences économiques et sociales 
8. Langues, littératures et cultures étrangères 
9. Numérique-sciences informatiques 
10. Sciences de l’ingénieur 
11. Arts 
12. Biologie-écologie (lycées agricoles uniquement)

 (les 5 spécialités en italiques ne seront proposées que dans certains établissements - carte de répartition prévue au niveau national et non académique)

Prochaines étapes
Avant le conseil de classe du 1er trimestre (novembre-décembre), les élèves sont supposés choisir 4 enseignements de spécialité parmi les 12 proposés (5 si l’une de ces spécialités n’est pas enseignée dans son lycée).

Le conseil de classe émettra un avis sur ces choix qui seront affinés au cours des mois suivants. À la fin du dernier trimestre de seconde, 3 spécialités seront retenues et une décision définitive sera rendue.
En terminale, une spécialité devra être abandonnée pour n’en conserver que deux qui feront l’objet d’épreuves finales au bac.

Beaucoup d’inconnues
Il reste encore de nombreuses inconnues concernant cette réforme: les programmes de chaque matière ne seront publiés qu’à partir de janvier tout comme les zones géographiques dans lesquelles les spécialités seront réparties. Il faudra encore réfléchir à l’organisation concrète d’un emploi du temps pour des élèves qui étudieraient dans deux lycées, ainsi qu’au financement des études par le Cned (cas où la spécialité choisie n'est pas enseignée dans le lycée de l'élève). Sans compter que l’enseignement supérieur devra, lui aussi, s’adapter à ce nouveau système.

Accompagnement à la recherche de stage de 3ème

Stage de 3ème aux Maristes : du 18 au 22 février 2019.

Chaque année, les élèves de classes de 3ème doivent faire un stage découverte de 4 jours.
Ce stage est un moment important grâce auquel le jeune va découvrir le milieu professionnel. Il lui donnera l’occasion, dans son projet d’orientation, de confirmer ou d’infirmer un choix et de lui ouvrir de nouvelles perspectives.
En accord avec le chef d’établissement, l’équipe du BDIO des Maristes aimerait mettre en place une « banque de données stages » pour faciliter les démarches des élèves.
Nous vous remercions donc de bien vouloir répondre au questionnaire ci-dessous, de préférence avant fin novembre 2018.
Plus nous recevrons de réponses, plus riche sera notre base de données de contacts professionnels. Elle sera confidentielle et gérée par le BDIO qui pourra ainsi accompagner le jeune dans sa recherche et trouver avec lui, le stage qui lui convienne.
Bien entendu, il revient au jeune de faire lui-même sa demande de stage auprès de l’entreprise.
Nous savons pouvoir compter sur votre engagement au service de nos jeunes. La réussite de ce projet dépend de nous tous ! 
Pour laisser vos coordonnées : c'est ici !

Forum des métiers 2019 aux Maristes

L'établissement des Maristes et le BDIO organisent un forum des métiers à l'attention des élèves des classes de troisième et seconde, pour les aider à affiner leur parcours d'orientation en ayant l'occasion de discuter avec des professionnels sur leurs métiers et leurs expériences.

 

Pour vous inscrire en tant que professionnel, c'est ici !

Bac 2021 #2

(à venir, une série de publications sur le bac 2021 et la réforme du lycée en cours, au fur et à mesure des informations officielles divulguées)
Pour rappel, le 1er article sur le sujet est ici

A la rentrée prochaine, les élèves qui entreront en seconde générale et technologique vont connaître les premiers changements qui amorcent la mise en place du bac version 2021. En vue de cette échéance, plusieurs nouveautés ont été introduites.

1. Accent mis sur l’accompagnement dès la 2nde

• « test de positionnement » numérique est prévu dans les deux mois qui suivent la rentrée. 

--> pour évaluer le niveau en mathématiques et en français.
Objectif: permettre à l’équipe éducative de mettre en place un accompagnement personnalisé pour travailler avec l’élève sur les points à améliorer ou à acquérir, à raison de 2 heures par semaine.
- renforcer le niveau de langage de français à l’écrit comme à l’oral dès la 2nde.
- se préparer à l'épreuve orale de 20 minutes qui aura lieu en juin de l’année de terminale : présenter, devant un jury de deux professeurs, un projet qui aura été préparé à partir d’un enseignement de spécialité.

• temps dédié à l’orientation, variable selon les besoins de l’élève, sera destiné à préparer à long terme la poursuite d’études supérieures et à court terme le cycle terminal du lycée.

2. La fin des séries du bac général
A l’issue de la seconde, le lycéen s’orientera vers une filière générale ou technologique. Avec la disparition programmée des séries L, S et ES, tous les élèves du bac général suivront des cours communs (français, philo, histoire-géo, enseignement moral et civique, langue vivante A et B, EPS, enseignement scientifique) et devront choisir 3 spécialités en classe de 1re, puis 2 spécialités en classe de terminale.
Le volume hebdomadaire de ces spécialités représente 12 h de cours. Les spécialités arrêtées à ce jour sont : arts ; histoire géo, géopolitique et sciences politiques ; humanités, littérature et cultures étrangères ou culture de l’Antiquité ; maths ; numérique et sciences informatiques ; physiques chimie ; sciences de la vie et de la Terre ; sciences de l’ingénieur ; sciences économiques et sociales. La dernière spécialité, biologie/écologie, est accessible uniquement dans les lycées agricoles.
Un enseignement optionnel de 3 h est aussi proposé (langues vivantes, arts, EPS, langues et cultures de l’Antiquité, mathématiques expertes ou complémentaires, droits et grands enjeux du monde contemporain).

Rénovées récemment, les 8 séries technologiques restent inchangées. A côté des enseignements communs, elles proposent 3 spécialités en 1re et 2 spécialités en terminale.

3. Calendrier prévisionnel des épreuves finales et du contrôle continu
5 épreuves finales : L’épreuve de français (1 oral et 1 écrit) est prévue en juin de l’année de première. Puis en terminale, les deux épreuves de spécialité devraient se tenir au retour des vacances de printemps, la philo et l’oral sont programmés fin juin.
Le contrôle continu : les épreuves communes du contrôle continu seront organisées en janvier et avril en classe de première, puis en décembre de l’année de terminale. Les épreuves devraient porter sur les matières du tronc commun et une des spécialités choisies. Pour plus d’équité, les sujets seront piochés dans une banque nationale numérique de sujets prévue à cet effet.

Source: http://cache.media.education.gouv.fr/file/05_-_Mai/54/3/BAC2021_6pages_941543.pdf

Rentrée 2018-2019

Site de référence de l'APEL: le BDI
Page BDI-O des Maristes : http://www.maristes-toulouse.com/en/page/le-bdi-o 

Journée Portes Ouvertes CESI alternance Toulouse

CESI alternance Toulouse (Innopôle Labège) présente 10 formations accessibles du bac au bac+5, de technicien supérieur à manager/expert.

Rendez-vous le samedi 26 mai 2018, de 10h à 17h pour la Journée Portes Ouvertes de CESI alternance.
À cette occasion, les équipes de CESI alternance présenteront les formations et débouchés des 4 filières :

• Informatique & Numérique
• Ressources Humaines
• Qualité, Sécurité, Environnement
• Performance Industrielle

Pour s'inscrire : formulaire ici.

Guide ONISEP "Après la seconde" - académie de Toulouse - 2018

Parution du guide Onisep « après la seconde dans l'académie de Toulouse – rentrée 2018».
En attendant sa mise en ligne prochaine sur notre site Onisep Toulouse, trouvez ici le fichier PDF du guide.
Cet ouvrage présente les enseignements spécifiques de 1ère pour les Bacs généraux et technologiques ainsi que l'offre de formation par établissement et par département. Il sera également prochainement mis à disposition des lycéens et des équipes dans FOLIOS.

Brevet (DNB) - version 2018

À la fin de son année de 3e, une étape importante de sa scolarité attend l'élève : le diplôme national du brevet. Cette année, le brevet est renforcé.
Les 5 épreuves qui ont lieu à la fin du mois de juin comptent autant que l’évaluation des acquis des élèves prévus par le socle.

 En avril et en juin, les élèves passent en outre des épreuves spécifiques.

L'élève qui a plus de 400 points (sur 800) est reçu.
Système des mentions :

• Plus de 480 points : Mention Assez Bien
• Plus de 520 points : Mention Bien
• Plus de 640 points : Mention Très Bien 

Pour lire la version complète de l'infographie et accéder aux détails, c'est ici.