Les élèves sont supposés avoir relevé une petite annonce de stage et vont se mettre aujourd'hui en situation de passer l'entretien.
Le professeur principal, Mme A. divisera la classe en petits groupes, 4 salles seront mises à disposition, et les animateurs BDIO joueront le rôle de l'employeur (en fonction de l'annonce à laquelle les élèves auront répondu).
L'objectif est de les habituer avec bienveillance aux entretiens. Dans chaque groupe, quand un élève passe, les autres observent attentivement.
Pour ce faire M. Tapiero a établi une grille d'évaluation très simple que chaque élève observateur pourra éventuellement documenter afin de participer à un mini débriefing. Il propose également aux animateurs BDIO une liste de questions saugrenues ou pertinentes qui reviennent souvent dans les entretiens.
Le but étant d'intéresser et de motiver ces jeunes, il a également préparé une conclusion pour la séance qui sera lue à la fin du jeu de rôle.
La réalité c'est presque comme ça, ce n'est pas toujours comme ça. Parfois c'est plus facile, parfois plus dur. Pourquoi ? Il faut se poser les bonnes questions : étais-je prêt ? mon CV, ma lettre soignés ? Ce job était-il pour moi ? Ai-je été sincère ? (ne jamais mentir)
Il faut aussi éviter de juger son recruteur (ce n'est pas de sa de faute s'il n'est pas convaincu, il est inquiet, il a peur de se tromper, il ne sait pas recruter, il a en mémoire un meilleur candidat, il a eu une déception marquante avec un jeune... bref il y a de multiples raisons pour qu'il soit méfiant.)
Le secret de l'entretien : rassurer son interlocuteur Quoi qu'il se passe, il ne pas le considérer comme un échec, mais comme un expérience utile. Faites de nombreux entretiens et osez... Vous y arriverez ! Pensez toujours qu'il vaut mieux essayer plutôt que regretter, faute d'avoir essayé.
Pour progresser : cherchez à savoir pourquoi vous n'êtes pas retenu, si cela vous est possible. Et si vous êtes retenu... Cherchez à savoir pourquoi aussi !
A VOUS DE JOUER !
