Journée en immersion au lycée Victor Duruy de Bagnères de Bigorre (Accompagnement et Soin à la personne / métiers de la montagne)

Le lycée Victor Duruy de Bagnères de Bigorre propose, à destination des élèves de 4ème et 3ème, des mini-stages de découverte dans le cadre des formations suivantes :

• Voie Technologique STI2D ou S - Science de l’Ingénieur.
• CAP ATMFC : Assistant Technique en Milieu Familial et Collectif 
• Baccalauréat professionnel ASSP : Accompagnement, Soins et Services à la Personne
• Baccalauréats professionnels Maintenance des Equipements Industriels et Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés (MEI / MELEC) via une seconde professionnelle commune de détermination tournée vers les « Métiers de la Montagne » avec l'adaptation Remontées Mécaniques.
• Baccalauréats professionnels Métiers de la sécurité (MS) 

Les équipes de professeurs offriront aux élèves, non seulement une vision précise de ces sections professionnelles ainsi que des métiers afférents, mais aussi une présentation détaillée de l'établissement.
Ces mini-stages se dérouleront du 26 novembre 2018 au 17 Mai 2019 durant une demi-journée ou une journée au choix avec la possibilité de déjeuner sur place.
En lien ci-contre, les plaquettes des sections ainsi que la convention de stage.
Pour tout renseignement complémentaire, écrire à l’adresse suivante secretariat.ctx@gmail.com.

Journée en immersion au lycée Reffye de Tarbes (coiffure)

Conditions d'accueil en mini-stage, dates et organisation  pour le lycée REFFYE à Tarbes.

Les formations dispensées dans notre établissement sont détaillées sur le site: accès au site du lycée

Lycée REFFYE
76 avenue Maréchal Joffre
BP 1616
65016 TARBES CEDEX
TEL : 05 62 34 21 40

Journée en immersion au lycée Jasmin (coiffure)

Le Lycée Professionnel Privé JASMIN COİFFURE organise des Stages de Découverte Professionnelle des Métiers de la Beauté pour collégiens de 3ème et lycéens qui envisagent une réorientation.
L'initiation aux métiers se déroulera sous forme d'ateliers pratiques autour des techniques de la coiffure dans le cadre des formations suivantes :

• CAP Coiffure 
• Mention Complémentaire Coiffure Coupe Couleur 
• BTS Métiers de la Coiffure. 

Ces mini-stages auront lieu du 21 janvier au 19 avril 2019 sur une demi-journée ou une journée au choix (du mardi au jeudi hors vacances scolaires).
Pour ceux qui sont intéressés, retourner, par mail à accueil@lyceejasmin.fr, la convention (ci-jointe) avec les noms, prénoms des personnes concernés. Ne pas oublier la date retenue.
Télécharger Convention de stage

Journées PORTES OUVERTES pour l'ensemble des formations avec visite de l'établissement et des élèves en situation professionnelle:

Samedi 26 janvier 2019  - de 10H à 15H

Mercredi 13 mars 2019  - de 9H à 12h et de 14H à 17H

4 rue des Teinturiers – 31300 TOULOUSE

Ligne Métro A - Station St Cyprien

Terminus Bus Cours Dillon

Tramway T1/T2 – arrêt Fer à Cheval

Journée en immersion au lycée Myriam (Accueil / Mode / Commerce / Restauration collective)

Dans le cadre du « parcours Avenir », des élèves de 3ème en provenance d'établissements extérieurs peuvent participer à une journée ou une demi-journée d'immersion en lycée professionnel.
Le lycée Myriam propose d'accueillir les élèves en:
- Baccalauréat professionnel Accueil
- Baccalauréat professionnel Commerce
 - Baccalauréat professionnel Mode
- CAP Mode
- CAP Employé de Vente Spécialisé option services à la clientèle
- CAP Agent Polyvalent de Restauration
 - CAP Assistant Technique en milieu Familial et collectif
sur la période du 14 janvier 2019 au 22 février 2019. 
Pour ceux qui sont intéressés, contacter Céline BESSON, Directrice Déléguée aux Formations Professionnelles et Technologiques au 06 87 79 52 54 qui proposera une date pour accueillir les élèves.

Portes ouvertes:
Le 30 Mars pour le Lycée Professionnel (Site de la Cadène et Site Mage ).
Le 2 Février pour le Lycée Technologique (Site de la Cadène)

Virginie : profession médecin généraliste

Petite carte d'identité du professionnel:
Virginie est médecin généraliste à la Réunion, quadragénaire et mère de deux grands enfants, elle y exerce depuis plusieurs années. Elle nous parle de sa vocation de docteur et de son parcours.

Bonjour Virginie, vous êtes venue nous parler de votre parcours professionnel et plus exactement de votre métier de médecin généraliste Depuis quand l'exercez vous? 17 ans Pouvez vous nous raconter comment et quand vous est venue l'envie d'exercer ce métier? Une rencontre... Une journée de CM1 où le père d'une élève, neurochirurgien, est venu nous parler de son métier, diapositives à l'appui. Toute la classe était horrifiée par les photos, moi, ça m'a fascinée et j'ai décrété que je voulais être chirurgien ou neurochirurgien. Ça c'est juste affiné par la suite. Dans votre parcours, lorsque vous avez su que vous aviez envie d'être médecin, quels ont été vos choix d'orientation? Très classique, il y a peu de chemins pour y arriver... Bac scientifique, puis fac de médecine. A quel moment de votre parcours avez vous commencé à faire ces choix là? J'ai juste suivi la route depuis le lycée... Pensez vous que c'étaient les choix les plus pertinents pour y arriver? Oui. Que pouvez vous nous dire de votre formation initiale (durée, difficulté...) ? La première année est très difficile à passer, puis il ne faut pas lâcher ensuite. C'est très long, Il est difficile de construire sa vie de famille au milieu des études. Est-ce-que ce que vous y avez appris vous sert aujourd'hui dans la profession que vous exercez ? Beaucoup de choses que l'on apprend initialement servent surtout à poser les fondations de la montagne de savoir qui va s'appuyer dessus, c'est également le cas de la sélection au concours de la première année. Mais il faut bien apprendre les bases pour comprendre la suite, même si très peu de connaissances servent directement au quotidien. La plupart du savoir que j'utilise tous les jours ne vient pas de mes études à la faculté mais de ce que j'ai appris ensuite par moi même. Parlez nous un peu de votre profession, qu'est ce que vous y préférez? J'adore mon travail. Je vois des gens tous les jours, pour des maladies plus ou moins graves ; des bébés juste pour surveiller qu'ils se développent bien. J'essaye de les soigner, de les aider, de les empêcher d'être malades. Qu'est-ce qui est plus difficile ou moins passionnant? Les maladies graves sont difficiles, mais accompagner ces malades peut beaucoup les aider et les soulager. Qu'est ce qui est différent de l'idée que vous vous en faisiez quand vous l'avez choisie? Je ne me faisais pas vraiment d'idée du métier, je voulais juste le faire ! Mais je ne pensais pas être aussi proche des familles que je suis actuellement. Qu'est ce qui correspond bien à l'image que vous en aviez? Toute la partie soin. Parlez nous de cet objet qui représente pour vous votre profession de médecin. 

Soyons classique, un stéthoscope... Je l'ai choisi pour la symbolique dans l'imaginaire collectif et parce que je l'ai autour du cou et l'utilise toute la journée au travail. Ça représente vraiment mon travail au quotidien. Pour finir, si vous pouviez choisir aujourd'hui un autre métier, sans considérer les études pour y arriver, lequel pourrait-ce être? Aucun autre, c'était vraiment ma vocation...

Merci beaucoup, Virginie.

Secondes 2018-2019 - ONISEP

Le ministère l’Education nationale et l’Onisep ont mis en ligne le site Secondes 2018-2019 pour fournir des repères et des ressources d’information aux élèves de 2de générale et technologique afin qu’ils construisent leur projet d’avenir. Il propose 5 étapes « à la carte » dont chacun se saisira dans l’ordre qui lui convient. Au final, ce site doit permettre aux élèves d’appréhender la réforme du bac 2021, de se familiariser avec le monde professionnel, d’avoir une idée plus précise des formations post-bac et de leurs débouchés et de s’engager dans la formalisation de leur projet d‘orientation pour l’entrée en 1re et après.
Pour chacune des étapes, grâce à la rubrique du site « Dans ma région », des ressources sont mises à la disposition des élèves par les délégations régionales de l’Onisep et les services académiques. Cette particularité du site « Secondes » permet d’ancrer la démarche des élèves au plus près des dispositifs d’accompagnement mis en place localement par les académies ou les collectivités.
Les 5 étapes proposées: 

1. Je découvre le nouveau lycée
2. J’explore le monde économique et professionnel
3. Je décrypte l’enseignement supérieur
4. Je construis mes choix
5. Je m’implique dans la réalisation de mes choix

Préparation du forum des métiers 2019

Pour faire en sorte de proposer aux élèves des rencontres avec les professionnels qu'ils souhaitent réellement interroger, nous avons voulu savoir quels sont les métiers qui auraient à ce jour de l'intérêt pour eux.
Si l'enfant a déjà des idées très précises, parfait, il peut communiquer une liste à l'adresse email du BDIO (avec son nom et sa classe).
Sinon, pour l'aider à affiner ses choix possibles, nous avons préparé un questionnaire (en format xls, à télécharger sur un PC), où il pourra réfléchir à des pistes en fonction de ce qu'il aime.
Par exemple, il aime écrire ? --> il peut ouvrir la section correspondante en cliquant sur le petit + à gauche de la ligne n°4 et voir quels sont les métiers possibles par secteur d'activité, puis écrire dans la colonne réponse (colonne I) des options qu'il aimerait connaître mieux

Elle aime les sciences ? --> elle peut ouvrir la section en cliquant sur le + à gauche de la ligne 35 et accéder à une variété d'options possibles

Voilà, c'est à eux de jouer maintenant

Bac 2021 #3

(à venir, une série de publications sur le bac 2021 et la réforme du lycée en cours, au fur et à mesure des informations officielles divulguées)
Pour rappel, le 1er article sur le sujet est ici
Le 2ème article est ici 

Pour les élèves entrés cette année en seconde, l’année s’annonce plus décisive que jamais. Dès la fin du 1er trimestre, ceux qui optent pour un bac général qu’ils passeront en 2021 devront choisir parmi les nouvelles spécialités créées dans le cadre de la réforme du lycée. En théorie, toutes les combinaisons sont ouvertes comme l’ont précisé deux notes de service du ministère de l’Éducation nationale publiées en septembre. Dans la pratique, cela risque d’être plus compliqué en raison de plusieurs inconnues (voir en fin d'article)

Cette réforme visant à « développer l'autonomie et la créativité des élèves », comme le rappelle l’une des notes, substitue aux sections L, ES et S des cours « à la carte » sous forme de spécialités. Ceux-ci s’ajoutent à un tronc commun de matières (histoire-géographie, éducation morale et civique, langues vivantes, EPS, humanités scientifiques et numériques, français en 1ère et philosophie en terminale).
Les spécialités sont au nombre de douze

1. Histoire-géographie-géopolitique-sciences politiques 
2. Humanités-littérature-philosophie 
3. Littérature et langues et cultures de l’Antiquité 
4. Mathématiques 
5. Physique-chimie 
6. Sciences de la vie et de la terre 
7. Sciences économiques et sociales 
8. Langues, littératures et cultures étrangères 
9. Numérique-sciences informatiques 
10. Sciences de l’ingénieur 
11. Arts 
12. Biologie-écologie (lycées agricoles uniquement)

 (les 5 spécialités en italiques ne seront proposées que dans certains établissements - carte de répartition prévue au niveau national et non académique)

Prochaines étapes
Avant le conseil de classe du 1er trimestre (novembre-décembre), les élèves sont supposés choisir 4 enseignements de spécialité parmi les 12 proposés (5 si l’une de ces spécialités n’est pas enseignée dans son lycée).

Le conseil de classe émettra un avis sur ces choix qui seront affinés au cours des mois suivants. À la fin du dernier trimestre de seconde, 3 spécialités seront retenues et une décision définitive sera rendue.
En terminale, une spécialité devra être abandonnée pour n’en conserver que deux qui feront l’objet d’épreuves finales au bac.

Beaucoup d’inconnues
Il reste encore de nombreuses inconnues concernant cette réforme: les programmes de chaque matière ne seront publiés qu’à partir de janvier tout comme les zones géographiques dans lesquelles les spécialités seront réparties. Il faudra encore réfléchir à l’organisation concrète d’un emploi du temps pour des élèves qui étudieraient dans deux lycées, ainsi qu’au financement des études par le Cned (cas où la spécialité choisie n'est pas enseignée dans le lycée de l'élève). Sans compter que l’enseignement supérieur devra, lui aussi, s’adapter à ce nouveau système.

Accompagnement à la recherche de stage de 3ème

Stage de 3ème aux Maristes : du 18 au 22 février 2019.

Chaque année, les élèves de classes de 3ème doivent faire un stage découverte de 4 jours.
Ce stage est un moment important grâce auquel le jeune va découvrir le milieu professionnel. Il lui donnera l’occasion, dans son projet d’orientation, de confirmer ou d’infirmer un choix et de lui ouvrir de nouvelles perspectives.
En accord avec le chef d’établissement, l’équipe du BDIO des Maristes aimerait mettre en place une « banque de données stages » pour faciliter les démarches des élèves.
Nous vous remercions donc de bien vouloir répondre au questionnaire ci-dessous, de préférence avant fin novembre 2018.
Plus nous recevrons de réponses, plus riche sera notre base de données de contacts professionnels. Elle sera confidentielle et gérée par le BDIO qui pourra ainsi accompagner le jeune dans sa recherche et trouver avec lui, le stage qui lui convienne.
Bien entendu, il revient au jeune de faire lui-même sa demande de stage auprès de l’entreprise.
Nous savons pouvoir compter sur votre engagement au service de nos jeunes. La réussite de ce projet dépend de nous tous ! 
Pour laisser vos coordonnées : c'est ici !

Forum des métiers 2019 aux Maristes

L'établissement des Maristes et le BDIO organisent un forum des métiers à l'attention des élèves des classes de troisième et seconde, pour les aider à affiner leur parcours d'orientation en ayant l'occasion de discuter avec des professionnels sur leurs métiers et leurs expériences.

 

Pour vous inscrire en tant que professionnel, c'est ici !

Bac 2021 #2

(à venir, une série de publications sur le bac 2021 et la réforme du lycée en cours, au fur et à mesure des informations officielles divulguées)
Pour rappel, le 1er article sur le sujet est ici

A la rentrée prochaine, les élèves qui entreront en seconde générale et technologique vont connaître les premiers changements qui amorcent la mise en place du bac version 2021. En vue de cette échéance, plusieurs nouveautés ont été introduites.

1. Accent mis sur l’accompagnement dès la 2nde

• « test de positionnement » numérique est prévu dans les deux mois qui suivent la rentrée. 

--> pour évaluer le niveau en mathématiques et en français.
Objectif: permettre à l’équipe éducative de mettre en place un accompagnement personnalisé pour travailler avec l’élève sur les points à améliorer ou à acquérir, à raison de 2 heures par semaine.
- renforcer le niveau de langage de français à l’écrit comme à l’oral dès la 2nde.
- se préparer à l'épreuve orale de 20 minutes qui aura lieu en juin de l’année de terminale : présenter, devant un jury de deux professeurs, un projet qui aura été préparé à partir d’un enseignement de spécialité.

• temps dédié à l’orientation, variable selon les besoins de l’élève, sera destiné à préparer à long terme la poursuite d’études supérieures et à court terme le cycle terminal du lycée.

2. La fin des séries du bac général
A l’issue de la seconde, le lycéen s’orientera vers une filière générale ou technologique. Avec la disparition programmée des séries L, S et ES, tous les élèves du bac général suivront des cours communs (français, philo, histoire-géo, enseignement moral et civique, langue vivante A et B, EPS, enseignement scientifique) et devront choisir 3 spécialités en classe de 1re, puis 2 spécialités en classe de terminale.
Le volume hebdomadaire de ces spécialités représente 12 h de cours. Les spécialités arrêtées à ce jour sont : arts ; histoire géo, géopolitique et sciences politiques ; humanités, littérature et cultures étrangères ou culture de l’Antiquité ; maths ; numérique et sciences informatiques ; physiques chimie ; sciences de la vie et de la Terre ; sciences de l’ingénieur ; sciences économiques et sociales. La dernière spécialité, biologie/écologie, est accessible uniquement dans les lycées agricoles.
Un enseignement optionnel de 3 h est aussi proposé (langues vivantes, arts, EPS, langues et cultures de l’Antiquité, mathématiques expertes ou complémentaires, droits et grands enjeux du monde contemporain).

Rénovées récemment, les 8 séries technologiques restent inchangées. A côté des enseignements communs, elles proposent 3 spécialités en 1re et 2 spécialités en terminale.

3. Calendrier prévisionnel des épreuves finales et du contrôle continu
5 épreuves finales : L’épreuve de français (1 oral et 1 écrit) est prévue en juin de l’année de première. Puis en terminale, les deux épreuves de spécialité devraient se tenir au retour des vacances de printemps, la philo et l’oral sont programmés fin juin.
Le contrôle continu : les épreuves communes du contrôle continu seront organisées en janvier et avril en classe de première, puis en décembre de l’année de terminale. Les épreuves devraient porter sur les matières du tronc commun et une des spécialités choisies. Pour plus d’équité, les sujets seront piochés dans une banque nationale numérique de sujets prévue à cet effet.

Source: http://cache.media.education.gouv.fr/file/05_-_Mai/54/3/BAC2021_6pages_941543.pdf

Rentrée 2018-2019

Site de référence de l'APEL: le BDI
Page BDI-O des Maristes : http://www.maristes-toulouse.com/en/page/le-bdi-o 

Journée Portes Ouvertes CESI alternance Toulouse

CESI alternance Toulouse (Innopôle Labège) présente 10 formations accessibles du bac au bac+5, de technicien supérieur à manager/expert.

Rendez-vous le samedi 26 mai 2018, de 10h à 17h pour la Journée Portes Ouvertes de CESI alternance.
À cette occasion, les équipes de CESI alternance présenteront les formations et débouchés des 4 filières :

• Informatique & Numérique
• Ressources Humaines
• Qualité, Sécurité, Environnement
• Performance Industrielle

Pour s'inscrire : formulaire ici.

Guide ONISEP "Après la seconde" - académie de Toulouse - 2018

Parution du guide Onisep « après la seconde dans l'académie de Toulouse – rentrée 2018».
En attendant sa mise en ligne prochaine sur notre site Onisep Toulouse, trouvez ici le fichier PDF du guide.
Cet ouvrage présente les enseignements spécifiques de 1ère pour les Bacs généraux et technologiques ainsi que l'offre de formation par établissement et par département. Il sera également prochainement mis à disposition des lycéens et des équipes dans FOLIOS.

Brevet (DNB) - version 2018

À la fin de son année de 3e, une étape importante de sa scolarité attend l'élève : le diplôme national du brevet. Cette année, le brevet est renforcé.
Les 5 épreuves qui ont lieu à la fin du mois de juin comptent autant que l’évaluation des acquis des élèves prévus par le socle.

 En avril et en juin, les élèves passent en outre des épreuves spécifiques.

L'élève qui a plus de 400 points (sur 800) est reçu.
Système des mentions :

• Plus de 480 points : Mention Assez Bien
• Plus de 520 points : Mention Bien
• Plus de 640 points : Mention Très Bien 

Pour lire la version complète de l'infographie et accéder aux détails, c'est ici.

Bac 2021 #1

(à venir, une série de publications sur le bac 2021 et la réforme du lycée en cours, au fur et à mesure des informations officielles divulguées)
Les élèves qui sont en 3ème cette année seront les premiers à y être confrontés : la nouvelle formule du baccalauréat et la réforme du lycée associée.
Pourquoi cette volonté de changer la forme de l'examen ? Suite aux constats suivants :

• L’examen ne prépare pas assez efficacement aux études supérieures auxquelles il donne pourtant accès (90% de réussite au bac dans les filières générale et technique, mais 39% seulement des étudiants parviennent au terme des études dans lesquelles ils se sont initialement engagés)
• Un examen qui s’est complexifié et manque de lisibilité (2 900 sujets en 2017, 4 millions de copies corrigées, une organisation très lourde qui pèse sur la vie des lycéens et le travail des élèves, durant tout le mois de juin dans les lycées, au détriment des classes de première et de seconde)
• La concentration d’un grand nombre d’épreuves dans un temps très court n’est pas satisfaisante : elle ne récompense pas les efforts réalisés par les candidats dans la durée et pose des difficultés organisationnelles.

Comparaison avec les autres pays : Dans 27 des 37 pays de l’OCDE, un examen terminal sanctionne la fin de l’enseignement secondaire. Dans la plupart des pays, le nombre d’épreuves est limité à quatre environ, alors qu’en France un candidat au baccalauréat en passe au minimum une douzaine, réparties sur deux années.

Nouvelle formule.


L’organisation du lycée général et technologique, comme les programmes d’enseignements, va évoluer pour préparer au nouveau baccalauréat.
Le lycée offrira trois types d’enseignements :

• Un large socle de culture commune, humaniste et scientifique, ouvert aux enjeux de l’avenir. Des disciplines de spécialité choisies par l’élève et s’accentuant entre la première et la terminale (trois disciplines en classe de première puis deux en terminale parmi les trois suivies en première). Ces disciplines bénéficient d’horaires significatifs permettant de proposer des programmes ambitieux et de donner du temps aux élèves pour les apprentissages. Des enseignements facultatifs permettront, en outre, à l’élève de compléter son parcours.
• Des enseignements nouveaux permettront aux élèves de partager une culture scientifique, d’apprendre à coder et de comprendre les grands défis du monde contemporain.
• Un temps d’aide à l’orientation tout au long du lycée pour préparer les choix de parcours et, à terme, l’entrée dans l’enseignement supérieur. Les élèves seront accompagnés selon les horaires prévus dans le cadre des marges d’autonomie des établissements (groupes à effectifs réduits, pédagogie différenciée, Mooc, etc.).

Il n’y aura plus de série en voie générale mais des parcours choisis par chaque lycéen en fonction de ses goûts et de ses ambitions.
La voie technologique conserve son organisation actuelle en séries. Des ajustements seront apportés pour proposer un socle de culture commune articulé avec les enseignements de spécialité et l’aide à l’orientation.

Portes ouvertes au LP Bergès - métiers du bâtiment

Lycée professionnel Bergès  : métiers du bâtiment et de l'habitat dans le développement durable.
Portes Ouvertes du Mardi 3 au Samedi 7 Avril 2018  - en semaine de 8h30 à 11h30 et de 13h30 à 16h30 et le Samedi, de 9h à 12h3. 

Transformation de la formation professionnelle

Quel est l'enjeu pour nos jeunes ?
Se donner le droit de changer de voie.
Tout ne se décide pas en formation initiale, alors qu'on sait à peine ce qu'on veut faire. Il doit être possible de choisir de se réorienter, ou de continuer de se former alors qu'on est déjà en poste.
Proposition de transformation de la formation professionnelle à lire ici.

Transformation de l'apprentissage

Pour lire le dossier de presse des ministères dont l'apprentissage dépend (travail/éducation nationale/enseignement supérieur) : ici.

Forum des métiers 2018 aux Maristes : compte-rendu

Le 8 février 2018, de 13h à 17h, l'établissement des Maristes a accueilli une cinquantaine de professionnels venus à la rencontre des élèves de 3ème et de 2nde pour présenter leurs métiers et les filières de formations.

 

L'évènement était coorganisé par des membres de l'équipe pédagogique des Maristes et par des parents bénévoles du BDIO.

Un très important travail de préparation a été fourni en amont par les parents bénévoles.
- la construction d'un questionnaire goûts / orientation métiers pour aider les enfants à identifier les professionnels qu'ils souhaitaient rencontrer
- l'analyse et l'intégration des réponses des élèves de 3ème et 2nde
- la recherche des professionnels susceptibles de venir à la rencontre des enfants, en cherchant à couvrir en priorité les vœux formulés par ceux-ci (appels téléphoniques, relances écrites et orales, utilisation des réseaux professionnels et privés des parents...)
- la fabrication de l'affiche officielle de l'évènement (voir plus haut)
- la fabrication d'affiches métier / filières sur la base des information du CIDJ pour guider les enfants vers les salles où les recevaient les professionnels, et les informer sur les filières de formation
- l'obtention du sponsoring de l'entreprise Foncier Sud Immobilier (merci à eux) qui a offert des panneaux d'affichage en liège à l'APEL pour disposer les affiches ci-dessus citées et flécher les salles où s'étaient installés les professionnels
 - guide d'accès à l'établissement et fléchage des parkings disponibles aux alentours pour les professionnels invités

(quelques exemples d'affiches "métiers-filières")

A l'approche de l'évènement, l'équipe enseignants / parents est devenue plus active que jamais :
- impression des affiches
- construction des plannings des élèves (pour qu'ils puissent savoir où aller, qui rencontrer, de quelle heure à quelle heure)
- mobilisation sur l'après-midi la veille de l'évènement pour monter les panneaux (livrés en kit) et préparer les affiches et les badges des professionnels
- mobilisation sur la matinée de l'évènement pour l'installation des panneaux et le fléchage des salles
- mobilisation sur l'après-midi de l'évènement pour accueillir les professionnels, les amener aux salles où ils devaient intervenir, les raccompagner à la sortie

Au final, l'évènement a été un succès, en premier lieu pour les enfants qui ont largement apprécié de pouvoir rencontrer des professionnels, mieux se projeter (ou au contraire fermer des options).
Une très grande majorité des professionnels s'est montrée enthousiasmée par l'évènement et son organisation et a trouvé les enfants intéressés, très polis et bien encadrés. Quelques uns ont déploré de ne pas avoir reçu suffisamment de visites.
Les retours des enfants sont positifs.
Les retours des enseignants qui ont accompagné les enfants le sont aussi même s'ils font remarquer que l'évènement aurait gagné à être proposé sur un créneau horaire plus court.

Semaine de l'industrie 2018 - 8ème édition

L’objectif de la semaine est de revaloriser l'industrie auprès de l'ensemble de la population et de renforcer son attractivité, et celle de ses métiers, auprès des jeunes.

La 8e édition de la Semaine de l’industrie a lieu du 26 mars au 1er avril 2018 autour du focus "l'industrie connectée".

La Semaine de l’industrie sensibilise au monde industriel. À l'école, elle peut s’adresser aux élèves des collèges et lycées au travers :

• de journées portes ouvertes
• de visites d'entreprises
• d'interventions d'industriels dans les collèges et lycées
• d'ateliers de découverte du milieu industriel
• d'un jeu concours
• de colloques, conférence-débats et de tables rondes
• d'un forum d’information
• d'expositions
• d'événements sur internet

Voici les événements proposés dans notre région :
https://www.entreprises.gouv.fr/semaine-industrie/evenements-2018

Notre partenaire UIMM nous propose également des visites d'entreprises. ci-joint le fichier avec les entreprises de notre académie.
https://drive.google.com/open?id=1k49nI3JaAOdcdJ8i1MEsVyMKuo7e68Nr

Forum Voies Professionnelles

Le mercredi 7 mars de 10 h à 16 h, l’APEL académique de Toulouse et la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique organise un Grand Forum :

#TROUVE TA VOIE PRO « Like ton Avenir »

Autour de 16 pôles, écoles, enseignants, apprentis, professionnels et branches professionnelles viendront échanger avec vous et vos enfants sur les filières, les métiers et perspectives de leur secteur.
Un Pôle orientation accueillera collégiens et lycéens pour les accompagner dans la construction de leur projet d’études.
La voie professionnelle, en formation initiale ou apprentissage, du CAP au diplôme d’ingénieur offre des formations de qualité, avec un fort taux d’accès à l’emploi.

Maison Diocésaine - Salle Saint Gaudens
28, rue de l’Aude - 31500 TOULOUSE
Entrée et parking gratuit
Bus L7 – L8
Pour des raisons de logistique, merci de vous inscrire en cliquant ici : https://www.eventbrite.fr/e/billets-trouve-ta-voie-pro-43016323983

Trouver sa voie: MOOC

Trouvetavoie.net a été conçu par l’Essec Business School, en partenariat avec le magazine L’Etudiant et la plateforme Didask. De nombreux soutiens ont également accompagné ce projet, comme la région Ile de France, l’Union Européenne ou encore le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Voici une vidéo teaser pour découvrir le Mooc :
youtu.be/1D2RZtPV0KY

Concrètement, le site propose trois modules, chacun accompagné de textes et de questions auxquelles le lycéen doit répondre pour valider les compétences enseignées. Pour les valider, l'élève devra passer environ quatre heures sur le site. Des vidéos, reprenant les codes de certains vidéastes youtubers, sont également disponibles.

Le premier chapitre, “Choisir sa voie”, doit aider l’étudiant à connaître ses goûts, ses envies, à comprendre quelles sont ses forces et ses faiblesses… Les éléments de ce chapitre visent à lui permettre de faire un tri dans les formations proposées sur la plateforme et de choisir celles qui l’intéressent le plus.

Le deuxième, “Décrocher ta place” explique aux lycéens de quoi est constitué un bon dossier ainsi que ce qu’ils doivent mettre dans un CV ou dans une lettre de motivation pour les rendre percutants. Sur le site Trouvetavoie.net, il est également précisé que ce chapitre donnera “les clés pour comprendre Parcoursup.”

Enfin, le troisième et dernier chapitre du mooc, “Se préparer aux études supérieures” est, lui, tourné vers l’arrivée de l’étudiant à l’université. Il apprend à se projeter dans la vie étudiante en organisant son temps, en apprenant à prendre des notes ou encore en préparant un budget étudiant, par exemple.

Le lycéen développera en tout “17 compétences essentielles pour l’aider à faire ses choix d’orientation” pour devenir “le héros de son orientation.” Les élèves pourront recommencer ces tests autant de fois qu’ils le voudront, pour être sûr de bien choisir leur formation dans le supérieur.

Voici le lien pour suivre la formation :
https://v3.didask.com/essec/courses/trouvetavoie-J0aE#course-5a4bc94303a53d00091cfca6-chapters

Portes Ouvertes ESPE

Journée Portes Ouvertes

Samedi 10 février 2018

à l’ESPE Toulouse Midi-Pyrénées

Cette journée portes ouvertes est consacrée aux formations à l’enseignement, à l’éducation et à la formation. Elle s’adresse aux lycéen-e-s, aux étudiant-e-s et à toute personne entrée dans la vie active souhaitant se réorienter professionnellement ou en recherche d’emploi.
Les enseignant-e-s, les formateurs, les tudiant-e-s de l’ESPE Toulouse Midi-Pyrénées et de l’Ecole Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole (ENSFEA) se sont mobilisés pour échanger, répondre aux questions et accompagner les étudiant-e-s, leurs familles et toute personne désirant en savoir plus dans ces domaines : se repérer dans les concours de recrutement de personnels enseignants ou d’éducation à l’éducation nationale et dans l’enseignement agricole, choisir son parcours, les conditions d’accès, l’organisation de la formation …
Au programme:

• Stands d’information animés par des étudiant-e-s, des enseignant-e-s et des personnels de l’ESPE Toulouse Midi-Pyrénées et l’ENSFEA, 
• Conférences « Devenir professeur(e) des écoles » : 3 créneaux 9H15 - 10H45 - 14H15 
• Vidéos sur les parcours antérieurs d’étudiants, les stages, témoignages sur les formations, 
• Découverte des espaces de formation, la bibliothèque et les infrastructures du site Saint-Agne. 

Retrouvez les différents parcours de formation présentés à cette JPO dans le programme à consulter sur les sites internet : http://espe.univ-toulouse.fr/
www.ensfea.fr
Lieu : ESPE Toulouse Midi-Pyrénées, site Saint-Agne
Horaires : 9h00 à 16h30

Plan étudiant et Parcours Sup, mode d'emploi

Article du CIDJ + détails fournis lors de la formation de l'ICF APEL Occitanie
Organisation de cet article
- Plan étudiant : pourquoi une réforme ?
* Constats
* Pourquoi ?
* Les mesures du Plan Etudiant
- Nouveautés parcoursup
* Nouveautés 2018
* Calendrier 2018
- Présentation détaillée parcoursup
* Qui est concerné ?
* Quelles formations ?
- Procédure Parcoursup
* Etape 1 : s'informer
* Etape 2 : formuler des voeux
* Etape 3 : réception des propositions
* Etape 4 : procédure complémentaire
* Etape 5 : inscription
- Pour en savoir plus : sites de référence

Plan étudiant et plateforme Parcoursup : pourquoi une réforme ?

Les constats

•  Taux d'échec important en 1ère année d'étude post-bac
• 27% des étudiants valident la licence en 3 ans (comme "prévu"), 47% ont besoin de 4 ans
• 60% ne valident pas la 1ère année

Pourquoi ?

• défaut d'accompagnement
• 47% des étudiants formulent des vœux qui ne couvrent que 4 filières (psycho, PACES, STAPS et droit - ces filières se sont donc automatiquement retrouvées en tension (surtout en région parisienne, en Occitanie, tension uniquement sur STAPS)
• beaucoup de formations offrent des places mais ne sont pas demandées 
• accès très faible des filières professionnelles aux formations professionnelles pourtant conçues pour elles (seulement 18% des bac pro accèdent aux BTS, seulement 30% des bacs technologiques accèdent aux IUT) --> le parcours "logique" ne se produit pas
• scandale du tirage au sort sur l'été 2017 : après écrémage (en fonction des critères de priorité sur situation familiale, localisation géographique, etc...), il restait plus du triple de candidats en STAPS pour 342 places...

==> Proposition du Plan Etudiant

Les mesures du Plan Etudiant

Mieux accompagner l'orientation au lycée

• Deux professeurs principaux en classe de terminale pour accompagner individuellement les élèves dans la construction de leur projet d'études
• Intégration dans l'année de terminale de deux semaines dédiées à l'orientation pour tous les élèves (une en novembre, une en février --> en profiter pour parcourir les salons, les portes ouvertes, les journées en immersion au sein des établissements cibles) 
• Espaces dédiés à l'orientation en ligne : www.terminales2017-2018.fr avec Fun MOOC pour présenter les filières (ex Fun MOOC Assas sur le droit) --> mentionne quelles filières sont en tension et quels sont les débouchés
• Examen approfondi par le conseil de classe du projet d'orientation de chaque élève (Fiche Avenir qui contient les notes et appréciations des bulletins de 1ère et Terminale, le classement de l'élève vs le reste de la classe - seront particulièrement examinés : la motivation et l'engagement de l'élève)
• Dialogue renforcé, sous l'autorité du recteur, entre enseignement secondaire et enseignement supérieur : une commission d'accès au supérieur examinera les dossiers et réponses des élèves à risque et fera en sorte de leur proposer autre choses voire avec formation complémentaire s'ils n'ont que des réponses négatives sur leur vœux. Le recteur est garant que chaque élève qui le souhaite reçoive une affectation. 
• Déploiement du dispositif "étudiant ambassadeur" (via service civique par exemple)

Un accès plus juste et plus transparent dans le supérieur

• Suppression de la sélection par le tirage au sort
• Une nouvelle plateforme plus simple et plus transparente (affichage du nombre de places disponible pour l'année qui recrute, le nombre de candidats de l'année d'avant, le nombre de places l'année d'avant, la place du dernier admis)
• 10 vœux maximum et non hiérarchisés pour éviter les choix par défaut
• Meilleure connaissance des attendus pour réussir dans la filière souhaitée (prérequis +  statistiques sur les taux de réussite en 1ère année par profil de bac + débouchés possibles)
• Prise en compte du profil de chaque lycéen et de ses choix (faciliter la mobilité géographique si c'est le souhait du lycéen / fin de la sectorisation malgré des quotas jeunes de l'académie vs jeunes hors académie) 
• Le dispositif "Meilleur Bachelier" est maintenu : un élève qui n'a pas trop réussi en 1ère et Terminale mais se réveille pour le bac et obtient des résultats qui le classent dans les 10% des meilleurs élèves par type de bac devient prioritaire sur les listes d'attente des établissements de son choix

Une offre de formation post-baccalauréat sur mesure et rénovée

• Un "contrat de réussite pédagogique" pour mieux suivre le parcours de l’étudiant
• Un premier cycle sur mesure, personnalisé et modulable (licence en 2 ou 4 ans)
• Renforcement du tutorat et de l’accompagnement des étudiants (nomination d’un directeur des études par champ disciplinaire) --> accompagnement spécifique des étudiants en ayant le plus besoin
• Encouragement des nouvelles formes de pédagogie (pédagogie par projet, pédagogie inversée, enseignements par les pairs etc.) et des Junior Entreprises en université
• Plus de licences pluridisciplinaires pour faciliter les évolutions en cours de parcours : constituées d'un cursus commun (qui permet de valider des ECTS) et la spécialité est choisie en cours de route
• Introduction de licences plus professionnalisantes pour les étudiants qui veulent s'arrêter à bac+3 (correspond aux plus gros besoins du marché de l'emploi) 
• Pour faciliter l'accès au supérieur des bacs professionnels, le conseil de classe du 2ème trimestre donne son avis sur la poursuite des études, et en cas d'avis favorable, admission de droit de l'élève en filière professionnelle (BTS) préemptée sur les attributions Parcoursup. Même principe pour élèves des bacs technologiques et IUT. 

Des conditions de vie étudiante au service de la réussite

• Rattachement des nouveaux étudiants au régime général de la Sécurité sociale dès 2018
• Fusion des contributions "vie étudiante" pour rendre le système plus lisible
• Soutien à la mobilité jusqu’à 1 000 euros pour un étudiant qui change d’académie
• Création de nouveaux centres de santé au sein des universités pour améliorer l’accès aux soins de proximité

Nouveautés Parcoursup: Une procédure simplifiée

La nouvelle plateforme d'admission Parcoursup propose une procédure simplifiée qui supprime notamment le tirage au sort et la hiérarchisation des vœux.

Nouveautés 2018

Meilleure orientation dès le lycée : pour mieux accompagner les élèves dans leur choix d'orientation, il y aura désormais 2 professeurs principaux en terminale. Deux semaines dédiées à l'orientation seront organisées au cours de l'année. Enfin, des étudiants ambassadeurs iront dans les lycées pour expliquer aux lycéens les formations et le fonctionnement de l'université.
Rôle renforcé du conseil de classe : le conseil de classe du 1er trimestre prendra connaissance des intentions des lycéens et donnera ses premières recommandations, celui du 2e trimestre examinera les vœux des lycéens et donnera un avis indicatif (la fiche Avenir) aux établissements qu'ils souhaitent rejoindre.
Nouveau calendrier : jusque-là, les candidats avaient jusqu'au 31 mai pour classer leurs vœux. Désormais, les lycéens devront formuler leurs vœux entre janvier et mars. La phase de réception et d'acceptation des propositions arrivera aussi plus tôt dans l'année, en mai au lieu de juin.
Des vœux moins nombreux et non hiérarchisés : les candidats doivent désormais formuler 10 vœux d'orientation maximum, contre 24 l'année précédente. Les élèves n'auront plus à classer leurs vœux par ordre de préférence.
Suppression des phases d'admission : sur APB, 3 phases de propositions d'admission se succédaient. En 2018, les réponses sur Parcoursup se feront en continu avec toutefois une interruption à la mi-juin pendant les épreuves du bac.
Fin du tirage au sort : en 2017, 169 licences publiques dites en tension, c'est-à-dire où le nombre de candidats dépasse le nombre de places, avaient eu recours au tirage au sort. La réforme met fin à cette pratique.
Des cursus à la carte en licence : pour les formations universitaires, et notamment celles en tension, les attendus de chaque formation seront précisés aux candidats sur la plateforme, leur permettant de vérifier l'adéquation de leur profil avec la filière demandée. Les candidats qui ne justifient pas des prérequis définis pourront se voir proposer une année de remise à niveau. Ils obtiendront ainsi leur licence en 4 ans au lieu de 3.
Des places supplémentaires dans certaines filières : ces créations devraient concerner les filières en tension, des places dans les STS et IUT, mais aussi des nouvelles filières permettant de répondre à une forte demande du marché de l'emploi.
Une année de césure dès la licence : un semestre ou une année de césure tout en gardant le statut étudiant est possible pour chaque étudiant pendant la licence, y compris entre la terminale et la 1ère année d'enseignement supérieur.

Calendrier 2018

4 grandes étapes rythment ce nouveau calendrier de la procédure Parcoursup.

Novembre - décembre : information 

Fin novembre - début décembre
• Les élèves s'informent sur leur orientation, notamment sur www.terminales2017-2018.fr.
• 1ère semaine de l'orientation au lycée.

Janvier à mars : formulation des vœux 

Tout au long du 2e trimestre :
• Les élèves affinent leur réflexion.
• 2e semaine de l'orientation au lycée et journées portes ouvertes dans les établissements d'enseignement supérieur.
15 janvier : ouverture de la plateforme d'admission www.parcoursup.fr
Du 22 janvier au 13 mars : les lycéens entrent jusqu'à 10 vœux sur la plateforme, sans les classer.
Aucun vœu ne pourra être formulé après le 13 mars (clôture à 18h).
Du 14 mars au 31 mars 
• Saisir un projet de formation motivé pour chaque vœu
• Joindre les éventuelles pièces demandées.
Avant le 31 mars, confirmation impérative de chaque vœu une fois le dossier complet.

Mai à septembre : réception et acceptation des propositions 

Du 22 mai au 21 septembre
• Les élèves reçoivent les réponses à leurs vœux au fur et à mesure.
• Dès qu'il a reçu 2 réponses positives, le futur étudiant doit choisir entre les 2 sans pour autant renoncer aux vœux en attente.
Mi-juin : la procédure est suspendue pendant les épreuves du bac.

Inscription administrative 

• Durant l'été, les lycéens effectuent l'inscription administrative dans leur établissement d'accueil.
• Le 21 septembre 2018, tous les bacheliers qui le souhaitent sont inscrits.

Présentation détaillée Parcoursup

Qui est concerné ?

Vous souhaitez poursuivre vos études en 1ère année d'enseignement supérieur à la rentrée prochaine ? Dans la plupart des cas, vous devez passer par le nouveau portail d'accès à l'enseignement supérieur Parcoursup.

• Un dispositif pour simplifier les démarches

Pour simplifier les démarches des étudiants, la majorité des inscriptions en 1re année de l'enseignement supérieur se fait via le portail d'affectation mis en place par les ministères de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur. Sur ce site, vous pouvez demander à vous inscrire dans des universités et dans d'autres formations de l'enseignement supérieur. En tout, vous avez accès à plus de 12 000 formations sur l'ensemble des académies. Vous pouvez aussi obtenir des informations sur les contenus, taux de réussite, capacités d'accueil et débouchés professionnels des formations, bénéficier de conseils d'orientation, émettre des vœux de poursuite d'études et suivre votre dossier de candidature.

• Élève de terminale ou bachelier

La procédure vous concerne si vous êtes en classe de terminale (générale, technologique ou professionnelle) dans un établissement public ou privé de l'Éducation nationale ou de l'Agriculture, du Cned ou dans un centre de formation d'apprentis (CFA).
Elle vous concerne également si vous avez déjà le bac ou un diplôme équivalent.

• Étudiant souhaitant se réorienter

La procédure vous concerne si vous êtes déjà inscrit en 1re année de l'enseignement supérieur mais que vous souhaitez changer de parcours ou de formation. Pour créer votre dossier personnel, vous devez donner des informations sur votre parcours scolaire et professionnel.
À savoir : si vous redoublez votre première année d'enseignement supérieur et restez dans la même formation et le même établissement, il n'est pas nécessaire de passer par la plateforme Parcoursup. Si vous voulez changer d'université, tout dépend de l'établissement : certaines universités gèrent directement les dossiers de réorientation.

• Étudiant ayant fait un break dans ses études

Si vous désirez reprendre des études supérieures après une période d'interruption, vous devez aussi passer par la procédure d'affectation.
Trois conseils pour ceux qui souhaitent faire une année sabbatique à l'étranger :
• programmez des alertes pour ne pas laisser passer les différents délais ;
• pour les filières sélectives – incluant tests écrits et entretiens dans leur procédure d'admission –, demandez les dates des examens afin de programmer votre retour en conséquence ;
• demandez également en amont les documents nécessaires pour la constitution de vos dossiers de candidature à envoyer aux établissements visés en parallèle de la procédure d'affectation en ligne. Il est préférable de les photocopier et de confier les enveloppes destinées aux services des admissions à vos parents avant votre départ. Vous pourrez éventuellement compléter ce dossier en leur envoyant des documents facultatifs par mail.

• Étudiant étranger

La procédure concerne les étudiants de l'Union européenne, de l'Espace économique européen et de la Suisse, titulaires d'un diplôme de fin d'études secondaires, qui souhaitent s'inscrire en première année d'enseignement supérieur. Sont concernés également les étudiants étrangers hors Union européenne, mais les procédures sont spécifiques selon le pays de résidence.
Si vous êtes originaire d'un des pays suivants : Algérie, Argentine, Bénin, Brésil, Burkina‐Faso, Cameroun, Chili, Chine, Colombie, Congo Brazzaville, Corée du Sud, Côte d'Ivoire, États‐Unis, Gabon, Guinée, Inde, Japon, Liban, Madagascar, Mali, Maroc, le Maurice, Mexique, Pérou, Russie, Sénégal, Syrie, Taïwan, Tunisie, Turquie, Vietnam, vous devez déposer une demande auprès d'un Espace Campus France: www.campusfrance.org
Si vous résidez dans un pays autre que ceux mentionnés ci‐dessus, vous devez contacter le consulat de France pour effectuer votre demande de visa.

Quelles formations ?

Le passage par la plateforme d'affectation Parcoursup est indispensable pour un grand nombre de formations, mais attention : tous les établissements ne sont pas concernés !

Formations concernées par la plateforme d'affectation

L'inscription sur la plateforme d'affectation est obligatoire pour les formations suivantes :
• BTS, BTSA, DUT ;
• CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles), CPES (classes préparatoires aux études supérieures) ;
• CUPGE (cycle universitaire préparatoire aux grandes écoles) ;
• DCG (diplôme de comptabilité et de gestion) ;
• DMA (diplôme des métiers d'art) ;
• DTS (diplôme de technicien supérieur) ;
• Deust (diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques) ;
• DU (diplôme d'université) ;
• L1 (1ère année de licence) et Paces (première année commune aux études de santé) ;
• 20 écoles nationales supérieures d'architecture ;
• prépas aux professions paramédicales et sociales ;
• années préparatoires à l'université ;
• mentions complémentaires (MC) ;
• Manh (classes de mise à niveau hôtellerie) ;
• Manaa (classes de mise à niveau en arts appliqués) ;
• 13 écoles nationales d'art ;
• certaines écoles de commerce en 3 ans après le bac, voir liste 2 du carnet d'adresses ;
• 300 écoles d'ingénieurs publiques ou privées. Chaque école ou groupe d'écoles a sa propre procédure de recrutement.

Formations non concernées par la procédure

Quelques formations ne relèvent pas encore de la procédure d'affectation et ne figurent pas sur le portail :
• certaines écoles de commerce ;
• certaines écoles d'ingénieurs ;
• certaines écoles privées : arts appliqués ; bâtiment ; gestion-comptabilité ; hôtellerie-tourisme ; secrétariat ; secrétariat médico-social… ;
• les écoles paramédicales (infirmiers, diététiciens, audioprothésistes, ergothérapeutes, manipulateurs en électroradiologie médicale, masseurs-kinésithérapeutes, orthophonistes, orthoptistes, techniciens en analyses biomédicales, pédicures-podologues, psychomotriciens) ;
• les écoles sociales (assistants de service social, éducateurs de jeunes enfants, éducateurs spécialisés) ;
• les instituts d'études politiques et Sciences Po Paris ;
• les capacités en droit et les DAEU des universités.
Pour toutes ces formations, il faut faire une demande d'inscription en dehors de Parcoursup : adressez-vous directement aux établissements concernés.
Vous pouvez également vous adresser au rectorat de l'académie où se trouve la formation dans laquelle vous souhaitez vous inscrire : il vous informera sur la procédure à suivre.

Procédure Parcoursup

5 étapes pour réussir votre entrée dans l'enseignement supérieur.
Ces 5étapes s'échelonnent de la fin de l'année 2017 jusqu'en septembre 2018.

Étape 1 : s'informer

Mieux vaut prendre le temps de réfléchir à son projet d'orientation et à ses vœux de formation !
Dès le mois de novembre, vous pouvez vous informer sur le site www.terminales2017-2018.fr. Vous pouvez aussi rencontrer une conseillère d'orientation au CIO, au CDI de votre lycée ou dans l'une des structures du réseau Information Jeunesse. Au sein des lycées, 2 semaines d'orientation sont organisées, entre novembre et mars, pour consolider le projet de chaque lycéen.
Pensez aussi aux journées portes ouvertes des établissements que vous visez pour rencontrer des étudiants. Ces journées ont généralement lieu entre janvier et mars.

Étape 2 : formulation des vœux et confirmation

La plateforme d'admission Parcoursup est accessible à partir du 15 janvier et permet aux candidats de prendre connaissance de l'offre de formations. Vous avez accès à un panorama des filières précisant les contenus des formations, les capacités d'accueil, les taux de réussite selon le bac préparé, les débouchés…
www.parcoursup.fr
À savoir : chaque formation affichera désormais les connaissances et les compétences nécessaires qui seront prises en compte pour retenir les candidats ou leur proposer un cursus adapté. Ces attendus s'appuient sur un cadre national, mais les établissements peuvent préciser les spécificités de leur formation.
Du 22 janvier au 13 mars 2018 (18h), vous devez saisir vos vœux. Vous pouvez inscrire jusqu'à 10 vœux "filière" et jusqu'à 20 sous-vœux "établissements"
Par exemple :
- vœu 1 : BTS MUC
* sous vœu 1 : établissement A
* sous vœu 2 : établissement B
- vœu 2 : BTS NRC
* sous vœu 1 : établissement A
* sous vœu 2 : établissement B
* sous vœu 3 : établissement C
- vœu 3 : PACES
* sous vœu 1 : Limoges
* sous vœu 2 : Toulouse
Les vœux ne sont plus classés. Mais avant de confirmer les vœux, les candidats doivent, sur la plateforme, exprimer leur préférence dans une rubrique dédiée à cet effet. Non communiquée aux établissements choisis, cette information pourra être utilisée par la commission d'accès à l'enseignement supérieur pour trouver une formation à ceux qui n'ont pas reçu de propositions d'admission.
Les formations seront, dans la mesure du possible regroupées. Il est ainsi possible de postuler, par exemple, à une « Paces en Ile-de-France » ou à une « formation en informatique à Bordeaux ».
Aucun nouveau vœu ne peut être formulé après le 13 mars à 18h.
Jusqu'au 31 mars 2018, un délai supplémentaire est accordé aux lycéens pour compléter leur dossier et confirmer leurs vœux.
Attention : penser à valider les vœux et pas uniquement à les saisir !!! 
Les éléments pour finaliser le dossier sont à saisir en ligne : le projet de formation motivé pour chaque formation choisie et des éventuels documents demandés par l'établissement.
Confirmation de chaque vœu une fois le dossier complet : un vœu non confirmé avant le 31 mars n'est pas pris en compte. Attention, après le 31 mars, aucun élément du dossier ne pourra être modifié.

Étape 3 : réception et acceptation des propositions

Du 22 mai au 21 septembre 2018, les candidats prennent connaissance des décisions des établissements et répondent aux propositions d'admission dans un délai imparti.
Les notifications sont envoyées
- sur le portable du lycéen, via l’application Parcoursup
- dans la messagerie personnelle du  lycéen (telle qu'il l'a renseignée au moment de l’inscription sur la plateforme Parcoursup)
- dans la messagerie intégrée à Parcoursup
Les parents et les professeurs principaux sont systématiquement prévenus lorsque leur adresse email a été renseignée. 
Pendant la durée des épreuves écrites du baccalauréat, la procédure des propositions d'admission est suspendue. Voici comment le lycéen doit répondre aux propositions d'admission dans le délai :
Il a reçu une seule proposition d'admission (oui ou oui si)
Réponses possibles :
• j'accepte (ou je renonce) ;
• je peux demander à conserver tout ou une partie de mes vœux en attente.
Il a reçu plusieurs propositions d'admission (oui ou oui si)
Réponses possibles :
• j'accepte une proposition et je renonce aux autres ;
• je peux demander à conserver tout ou partie de mes autres vœux restés en attente.
Il a reçu uniquement des propositions en attente
• j'attends qu'une place se libère.
Il a reçu uniquement des réponses négatives (en cas de vœux uniquement dans les formations sélectives) :
• la commission d'accès à l'enseignement supérieur pourra me faire des propositions.
La réponse « oui si » signifie que le candidat se voit proposer un parcours de formation personnalisé pour renforcer des compétences attendues (par exemple un MOOC avec certification à la clé).

Étape 4 : procédure complémentaire

À partir du 26 juin 2018 s'ouvre la phase complémentaire d'admission pour les candidats sans proposition d'admission.
De nouveaux vœux pour des formations disposant de places vacantes peuvent être formulés. C'est comme un 2ème round Parcoursup, en accéléré (délais raccourcis pour accepter les propositions).

Après les résultats du baccalauréat, la commission d'accès à l'enseignement supérieur étudie les souhaits de formation prioritaires et les dossiers des bacheliers qui n'ont reçu aucune proposition d'admission. Elle leur fait des propositions de formation au plus près de leurs choix initiaux.
Les affectations se terminent définitivement le 21 septembre.

Étape 5 : inscription dans l'établissement

Pendant l'été, vous devez effectuer votre inscription administrative dans l'établissement que vous allez intégrer.
L'obtention du bac est une condition sine qua non pour que vous puissiez procéder à l'inscription administrative dans l'établissement qui vous aura accepté.
Les formalités d'inscription sont propres à chaque établissement. Vous devez donc suivre les instructions laissées à votre attention par l'établissement sur le site, ou bien contacter directement l'établissement concerné.
Attention : respectez impérativement les dates limites, joignez toutes les pièces du dossier et, pour toute interrogation ou difficulté, contactez l'établissement concerné le plus rapidement possible.

Pour en savoir plus : Sites de référence

• www.terminales2017-2018.fr

Édité par : ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation Sur le site : conseils d’orientation, présentation des formations de l’enseignement supérieur, adresses des lieux d’information, calendrier des portes ouvertes.

• www.cidj.com

Édité par : Centre d’Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ) Sur le site : information pour les jeunes sur les études, les métiers, la recherche d’emploi et de stage, l’alternance, le handicap ; conseils en matière de droit, pour partir à l’étranger, trouver un logement ; annonces (stages, jobs), moteurs de recherche des chantiers jeunes bénévoles et des séjours linguistiques, annuaire des foyers en Île-de-France ; web TV, FAQ, forum, actualités, agenda.

• www.etudiant.gouv.fr

Édité par : ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation et les Crous Sur le site : informations sur la vie étudiante (logement, santé, sports…), les aides financières, l’insertion professionnelle, les stages, l’orientation, annuaire de formations, liens utiles.

• www.monorientationenligne.fr

Édité par : Onisep Réponses aux questions sur l’orientation, les filières de formation et les métiers, via une plate-forme téléphonique, une foire aux questions, une messagerie électronique et un tchat.

• www.onisep.fr

Édité par : Office national d’information sur les enseignements et les professions (Onisep) Sur le site : présentation des études, des diplômes du collège à l’enseignement supérieur, des différents dispositifs de l’Éducation nationale, fiches secteurs, vidéos, témoignages, FAQ, annuaire des formations, guides d’orientation en téléchargement, recherche des établissements scolaires par géolocalisation, actualités, scolarité et handicap.

Filière Vétérinaire

Le service des concours gère deux concours communs, un concours commun permettant d’accéder à des écoles d’ingénieur et un concours commun permettant d’accéder aux écoles vétérinaires. Pour chacun de ces deux concours communs, il existe différentes voies d’accès.

• L’accès aux écoles d’ingénieurs est possible par les voies A BIO, A TB BIO, B BIO, C BIO, C2, Apprentissage.
• L’accès aux écoles vétérinaires est possible par les voies A ENV, A TB ENV, B ENV, C ENV, D ENV.
• Les épreuves de ces deux concours communs sont le plus souvent identiques pour une voie considérée.

Peut-on s’inscrire une même année à un concours commun ingénieur et à un concours commun vétérinaire ?

• Étant des concours différents, il est possible de s’inscrire la même année à un concours ingénieur et à un concours vétérinaire. Lors de l’élaboration de la liste de vœux, on classe l’ensemble des écoles auxquelles on candidate dans un ordre préférentiel.

Combien de fois peut-on se présenter à un concours commun ingénieur et à un concours commun vétérinaire ?

• La règle générale veut qu’on a droit à 2 tentatives pour accéder en écoles d’ingénieur et 2 tentatives pour accéder en école vétérinaire, TOUTES VOIES DE CONCOURS CONFONDUES.
• Deux nuances cependant, il est possible de candidater au concours D ENV, accessible une fois de plus après 4 ans de carence.
• L’accès aux écoles d’ingénieur par la voie apprentissage n’est pas limité par un nombre de candidatures mais par une limite d’âge.

Petit rappel :
Concours A - ENV : CPGE BCPST
Concours A - TB - ENV : CPGE Technologie et Biologie (bac STL - STAV)
Concours B - ENV : Licence 3
Concours C - ENV : Classe Prépa ATS BIO - DUT - BTS
Concours D - ENV : Master 1

Lien pour des annales et informations sur les concours : https://www.concours-agro-veto.net/

Portes Ouvertes Lycée Professionnel René Bonnet Toulouse (métiers de bouche/industrie) 10/03 9h-12h

Lycée Professionnel René Bonnet Toulouse : samedi 10 mars 2018 de 09h à 12h

Portes Ouvertes Croix Rouge (formations secteur sanitaire et social) 29/01 10h-16h

Crois-Rouge Française : samedi 27 janvier 2018 de 10h à 16h

Campagne de recrutement armée (entrée en seconde + bourses)

La campagne de recrutement 2018 pour l’entrée en seconde dans les six lycées de la Défense (quatre pour l’armée de Terre, un pour la Marine nationale, un pour l’armée de l’Air) est lancée ainsi que la campagne nationale d’orientation vers l’enseignement supérieur (admissions post-bac).

Dans ce cadre, le bureau Égalité des chances du ministère des Armées lance, comme chaque année, une campagne d’information en direction des établissements scolaires en réseau d’éducation prioritaire. Ci-dessous une affiche informant les élèves et leurs enseignants de l’ouverture des lycées de la Défense aux jeunes de condition modeste, dans le cadre du Plan Égalité des chances (PEC)

Le PEC se décline en huit actions dont l’une, qui concerne particulièrement les élèves entrant ou quittant le second cycle, fait justement l’objet des affiches en question.
Il s’agit :

• De l’attribution, à des élèves boursiers méritants, de 15% de l’effectif du second cycle des lycées de la Défense, soit environ 360 places. Rappelons que ces établissements, pour ce qui est du Secondaire, sont des lycées « comme les autres » et n’ont aucune vocation à présélectionner ni à former de futurs militaires. 
• De la création, dans chacun des six établissements, d’une classe préparatoire aux études supérieures (CPES), destinée aux bacheliers désirant intégrer une CPGE de la Défense en vue de s’engager dans une carrière d’officier ou d’ingénieur militaire via une des sept Grandes écoles de la Défense (dont les trois Grandes écoles militaires : Saint-Cyr-Coëtquidan, École navale et École de l’Air).
  Ces classes à effectif réduit (20 places, soit 120 en tout), ciblant des élèves dont le niveau reste à conforter avant d’affronter les difficultés d’une classe préparatoire, sont réservées en priorité à des étudiants éligibles aux bourses de l’enseignement supérieur. 

Le régime normal est l’internat, qu’on soit dans le Secondaire ou le Supérieur. Les études sont entièrement gratuites pour les boursiers, qui bénéficient en outre de différentes prestations en nature tout en conservant (pour les élèves du second cycle), le bénéfice de leur bourse. Les étudiants de CPES perçoivent quant à eux une solde au titre du pré-recrutement.

Attention au caractère contraint du calendrier, la campagne de pré-inscription en ligne étant close le 13 mars pour les CPES (procédure « Parcoursup » commune) et, en ce qui concerne l’inscription en seconde, le 19 février pour les quatre lycées de l’armée de Terre, le 19 mars pour le lycée naval et le 2 avril pour l’École des pupilles de l’Air.